10月20日，，在马来西亚，，广东轻工职业手艺学院（简称“365上市公司工”）国际交流中心主任周小平，，正在吉隆坡建设大学与外地师生交流跨境电子商务的开展。。
一年前，，365上市公司工在吉隆坡建设大学建设分校，，今年跨境电子商务专业入驻该分校，，这是马来西亚首个跨境电子商务专业。。
今年是“一带一起”建议提出10周年。。广东是海上丝绸之路的主要起点，，也是职业教育强�。。�，像365上市公司工一样沿着“一带一起”走出国门的广东高职院�；Ｉ杏行矶�。。
在“一带一起”的牵引下，，广东职业教育“乘船出�！！币恢崩┐笸饨蝗Γ�，他们有何作为？留下了怎样的履历？
沿着“一带一起”输出广东职教标准
服务中国企业出海开展，，是广东高职院�！！白叱鋈ァ弊畛＜男问�。。
《2022年度中国对外直接投资统计公报》显示，，阻止2022年底，，我国在共建“一带一起”国家设立境外企业1.6万家。。越来越多中国企业“走出去”，，迫切需要校企联合作育一批通晓中国文化、、、熟悉中国装备，，又切合中国用人标准的外洋外地手艺手艺型人才，，服务企业开展。。
365上市公司工在马来西亚结构的跨境电子商务专业，，即是源于抖音、、、阿里巴巴国际站等电商企业在外地的迫切人才需求。�！！霸谕獾兀�，中国企业很难招到电子商务员工，，该专业的人才作育将直接对接企业需求。�！！敝苄∑剿�。。
广州铁路职业手艺学院追随高铁项目走出去为企业提供员工培训、、、广东交通职业手艺学院为出海的航运项目提供人才培训作育……这种企业用工需求驱使下的校企“抱团出�！！保�，一方需要人、、、一方作育人，，还能提高外地的就业率，，可谓是三方共赢。。
广东高职院校与“一带一起”共开国家还通过相助办学，，直接作育切合外地建设需要的应用型人才。。
2015年，，广东建设职业手艺学院成为教育部职业教育“走出去”首批试点学校之一。。该校协同中国有色矿业集团，，在外洋自力举行第一所开展学历教育的高等职业手艺学院——中国-赞比亚职业手艺学院。。就在今年10月，，中赞职院的178名首届结业生顺遂结业。。
设立分校也是相助办学的主要形式之一。。
2019年，，广东交通职业手艺学院在马来西亚建设分校，，开展留学生学历教育与国际化师资作育。。马来西亚人力资源部秘书Mr.CHIN SUNG CHEW体现，，马来西亚职业教育处于开展初期，，师资实力、、、资源建设、、、人才作育等都需要一直提升，，该校为他们带去了很大支持。。
广东工贸职业手艺学院、、、广东农工商职业手艺学院等一批院校也都开设了外洋分校，，在“一带一起”共开国家作育高水平手艺人才。。
随着职教“走出去”的相助一直加深，，广东职业教育也逐渐输出“广东标准”。。
2022年，，广东工贸职业手艺学院在赞比亚分校设立导游专业，，编写《导游汉语》课本。。广东建设职业手艺学院道桥专业人才作育方案，，被巴基斯坦相关部分纳入本土专业人才作育方案，，该校为坦桑尼亚教育部分编写的修建工艺师8级、、、修建师7级等岗位职业标准及专业教学标准已纳入坦桑尼亚职业教育系统。。
据《2021中国职业教育质量年度报告》，，广东开发并被国（境）外接纳的专业教学标准数为99个，，课程标准数423门。。这些广东高职院校输出的相关课本、、、标准，，填补了外地相关领域的空缺。。
广东职业教育“走出去”底气在哪？
“随着‘一带一起’建议的一直推进，，高等职业教育国际化是近几年教育刷新的要害词之一。�！！惫愣ㄉ柚耙凳忠昭г何飨ざ亟�、、、陈庆幸撰文指出。。
近年来，，天下的高职院校都在结构境外办学，，广东职业教育“走出去”有何底气？
走出国门办教育，，首先自身实力要够硬。。
广东是职业教育大省也是职业教育强省。。从办学规模上看，，全省共有625所职业院校，，实现了21个地市高职院校全笼罩；；在校生280.5万人，，占到广东高等教育半边山河。。
从办学质量上看，，广东建有14所国家“双高妄想”学校，，29所省级以上树模性高职院校，，专业设置笼罩全省现代工业系统。。
“作为丝绸之路经济带妄想南线的起始端，，广东具有开展‘一带一起’国际教育的自然优势。�！！敝苄∑剿担�，广东与东南亚国家相邻、、、地缘优势显著，，为职业教育国际相助带来强劲的开展动能。。
其次，，出海开展的广东企业多，，高职院校随着“走出去”的步伐自然也较量快。。
10年来，，广东在“一带一起”共开国家累计新设立境外企业（机构）1468家，，涵盖基础设施、、、能源资源、、、农业、、、渔业、、、制造业、、、服务业等多个领域。。
服务企业走出去，，广东高职校的外洋交流步伐也逐渐加速。。据不完全统计，，到2022年底，，广东共18所职业院�？沽�39个境外办学项目，，包括学历及非学历教育，，笼罩软件手艺、、、人工智能、、、电子商务、、、海水养殖手艺、、、汉语言文学等多个专业。。
而这一点，，离不开广东职业教育恒久以来涤讪的校企相助、、、产教融合基础。。
广东产学相助企业达8万家，，培育1223家产教融合型企业，，阻止2021年底，，广东高职校企共建580个省级校外实践教学基地，，配合开发课程5665门、、、课本2581种，，构建起以城市为节点、、、行业为支点、、、企业为重点、、、学校为基点的产教融合开展名堂。。
自身实力硬、、、地缘优势佳、、、校企相助基础好，，广东职业教育正借“一带一起”的春风陆续“乘船出�！！保�，在服务国家战略的同时扩展办学空间。。
深度融入市场系统才华更好“走出去”
“产教融合是广东高职院�！！叱鋈ァ淖畲蠖�。�！！敝苄∑剿担�，广东职业教育的跨境办学具有经贸特色，，即相助中有企业的加持。。
企业的加入增进学校在作育端细密连系市场需求，，优化人才作育方案，，也为相关课程提供实训场合、、、装备等。。周小平以为，，这是高职院校与外洋高校告竣相助的主要履历之一。。
同时，，广东高职�！！白叱鋈ァ闭谛纬杉盒вΓ�，通过成立联盟实现优势互补、、、形成协力，，推动职业教育输出的规�；；�。。
广东轻工职业手艺学院轻化工手艺学院实训活动
例如，，365上市公司工牵头成立广东省“一带一起”职业教育联盟、、、广州铁路职业手艺学院牵头成立华南“一带一起”轨道交通产教融合联盟，，广东水利电力职业手艺学院牵头成立华南“一带一起”职业教育水利电力联盟。。
其中，，广东省“一带一起”职业教育联盟已有97家成员单位，，包括海内外高校及企业，，国际影响力一直扩大，，周小平即担当了该联盟的副秘书长。。
职业教育“走出去”是国家“一带一起”建议的主要支持。。未来，，广东职业教育怎样捉住这前所未有的机缘，，走得更稳、、、更远？
“最要害的是要有市�。。�，没有第三方承�！！叱鋈ァ谋厩�、、、经费，，就很难大规模地走出去。�！！敝泄逃蒲а芯吭貉芯吭贝⒊鸵晕�，“一带一起”的开展提供了市场需求，，职业教育要深度融入市场系统，，才华够更好地“走出去”。。
他建议，，高职院�？梢源犹嵘ψ视镅运�、、、增强高水平专业建设等方面提高市场竞争力，，以更有实力、、、更高质量的职业教育，，走入“一带一起”共开国家，，走向天下各地。。
肖敦交、、、陈庆幸建议，，高职院�？梢允┱棺陨砜蒲泻褪忠沼攀疲�，实验与外洋职业院�！�、、、职业教育研究机构、、、外资企业等相助建设专业性的国际手艺研发共享平台，，实现教育经济与工业经济互惠共赢。。
南方+记者 刘汉能
外媒链接：：：https://static.nfapp.southcn.com/content/202310/22/c8219945.html?from=weChatMessage&colID=3829&appversion=10500&firstColID=3829&enterColumnId=0
